¿Perdonar lo imperdonable?. Luces y sombras en el conflicto vasco

En los últimos tiempos, el perdón ha ido ganando presencia en el espacio público hasta llegar a consolidarse como un elemento importante de nuestra cultura moral y política. Desde mediados del siglo XX, los ámbitos en los que se apela al perdón se han multiplicado (comisiones de la verdad, encuentros restaurativos, declaraciones institucionales, gestos simbólicos, etc.); el perdón ha dejado de ser únicamente un acto privado entre individuos para convertirse en una fórmula pública, política, jurídica y simbólica para abordar heridas del pasado, promover el reconocimiento del sufrimiento injusto infligido a las víctimas o abrir caminos hacia la convivencia en sociedades marcadas por la violencia.

En la sociedad vasca circulan diversas creencias o ideas que simplifican la complejidad del perdón y dificultan sus posibles contribuciones a los procesos de reconocimiento y de reparación de las víctimas y a la reconstrucción de la convivencia. En este libro tratamos de interrogar críticamente algunas de ellas.

Editorial

Los Libros de la Catarata

Colección

Memoria e historia del conflicto y la violencia en Euskadi 13

Formato

Tapa blanda

Páginas

128

Año

2026

Idioma

Español

ISBN

9788410675650

Profesora e investigadora del Centro de Ética Aplicada de la Universidad de Deusto. Se doctoró en Filosofía en 2013 por la Universidad Complutense de Madrid y la Universidad Católica de Lovaina. Ha realizado estancias posdoctorales en diversas universidades internacionales, entre ellas la Universidad de California en Riverside, la Universidad de Buenos Aires y la Universidad de París X Nanterre.

Su campo de especialización es la filosofía política, la estética y la ética, especialmente desde las contribuciones del pensamiento contemporáneo continental. En 2021 inició el proyecto A Forgiveness-based Approach: An Analysis of Forgiveness and its Uses in the Basque Conflict, financiado por la Comisión Europea en el marco de una beca Marie Skłodowska-Curie, en el que desarrolló un análisis crítico de la noción de perdón y de sus usos en el conflicto vasco desde un enfoque deconstructivo.

Actualmente orienta su investigación filosófica al estudio de los usos contemporáneos del perdón y el testimonio en sus dimensiones jurídica, política y social.

Investigadora principal del Centro de Ética Aplicada de la Universidad de Deusto. Dirige la línea de investigación sobre Conflictos y Culturas de Paz y la Comunidad de Aprendizaje sobre Memoria, Educación Histórica y Construcción de Paz en Euskadi. Su propia investigación indaga sobre cómo la educación histórica formal e informal promueve o impide una comprensión crítica de la violencia política y la construcción de paz.

Se doctoró en Educación en la Universidad de Harvard en 2008, donde estudió la participación de los jóvenes en la discusión de controversias sociales y políticas. Antes, trabajó en Colombia, de donde es originaria, diseñando currículos y recursos didácticos, formando a maestros, enseñando a jóvenes e investigando en torno a la educación histórica, democrática y ética.

Ha sido consultora del Ministerio de Educación Nacional de Colombia, la Secretaría de Educación de Bogotá, la Organización de los Estados American