Acoso escolar. Definición, características, causas-consecuencias, familia como agente clave y prevención-intervención ecológica

En el problema del acoso es importante tener conocimiento sobre sus características, cómo es la personalidad de las víctimas y de los agresores, la edad predominante en la que se desencadena o los lugares más comunes utilizados como escenario, además de las consecuencias que conlleva en todos los protagonistas y sus principales causas -problemática familiar, influencia del grupo de iguales y el mal uso de internet y redes sociales, etc.

Esta obra comienza ofreciendo una amplia definición del concepto de acoso en la escuela como un fenómeno ecológico -en el que influyen todos los contextos en los que el alumno interactúa- y cómo es entendido y atajado a lo largo de las décadas.

La familia es un factor decisivo y protagonista en el entendimiento de las causas de acoso. El problema suele ser siempre el mismo que la solución; por tanto, si la causa mayor está en la familia -principalmente en la carencia de afecto, la flexibilidad en la normativa familiar y la falta de comunicación-, la mediación estará enfocada a trabajar con las familias dentro de las escuelas.

La intervención temprana y el trabajo desde una conceptualización ecológica -que tiene en cuenta todos los contextos como causa y apoyo al mismo tiempo- van a ser fundamentales. Para finalizar, en el manual se incluye un último apartado en el que se describen diferentes programas y proyectos de intervención contra el acoso escolar que, desde los años setenta, se están llevando a cabo para que sirvan de modelo y referencia a los educadores.

El libro es un amplio manual sobre acoso escolar, es una guía destinada a estudiantes, educadores y padres, con el fin de que conozcan la materia de forma más profunda y puedan intervenir y prevenirlo con éxito.

Editorial

Ediciones Pirámide

Colección

Psicología

Formato

Tapa blanda

Páginas

224

Año

2018

Idioma

Español

ISBN

9788436840254

Lara López Hernáez, autora principal y coordinadora de la obra, es profesora en la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR). Sus líneas de investigación están centradas en la intervención contra el bullying y el fomento de habilidades emocionales en alumnos, profesores y padres, a través de programas mindfulness.

Carmen Sabater Fernández es doctora y licenciada en Sociología y Ciencias Políticas por la Universidad de Deusto, profesora de la Universidad de La Rioja desde el año 2004 y vicepresidenta de SETEM-Rioja desde 2015. Desde 1989 ha impartido docencia en la Universidad de Deusto, la Escuela de Marketing y Dirección Empresarial, la Universidad Europea de Madrid y la Universidad de Alcalá de Henares.

Entre los años 2000 y 2013 ha sido presidenta del Colegio Oficial de Ciencias Políticas y Sociología en La Rioja. Es autora de numerosas publicaciones científicas en el campo de las nuevas tecnologías, las drogodependencias, las migraciones, el acoso escolar, el envejecimiento, la privacidad y el derecho a la intimidad, y la pobreza y la exclusión social.